-
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt. 030bak11ti
09-09 -
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi. 030bak11ti
09-09 - 09-09
- 09-09
- 09-09
- 09-09
- 09-09
- 09-09
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt. 030bak11ti
09-09Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi. 030bak11ti
09-09
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án.
Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng.
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán.
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.09-09Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt. Bãi Chơi Ảo
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích. Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức. Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi. Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ. Trò tô màu không cần đúng sai.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn. Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên. Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi. Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.
Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.game di động có giấy phép game di động web game đua thuyền